Can-Do | GTEC for STUDENTS

	スコアガイドラインが2011年度より「推奨スコアガイドライン」として新しくなりました。
リニューアルポイント ①GRADE１からGRADE７まで、生徒の英語学習の発達段階がより見えやすいものに。 ②先生方の日頃のご指導の参考として、より活用しやすいものに。

スコア制とは？
　「GTEC for STUDENTS」による結果は，一律基準の合格・不合格ではなく，測定された英語習熟度の高さに応じて300スコアあるいは 600 スコアのようなスコア（点数）で表示します。
　それぞれのスコアのもつ意味は，下図に示すように，スコアが高いほど英語習熟度が高いことを表しています。
　また，このスコアが一定の英語習熟度の高さを表すことは，入学試験や資格試験に必要な合格条件や認定要件として用いることができることを示しています。

絶対評価とは？
　「GTEC for STUDENTS」のスコアが一定の英語習熟度の高さを表すことができるのは，毎回のテストの難易度や結果が一定となるように，テスト問題ごとに難易度情報の統計分析（予備テストでの尺度化と等化）を事前に行っているからです。
　これにより，今回と次回のテストでの同一スコアの価値は同一，つまり英語習熟度の高さが同じならば今回と次回のテストでは同一スコアが出るようになっています。
　また，Advancedタイプ・Basicタイプ・Coreタイプのテストの間でもスコアの価値を同一としています。

Reading ,Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ,Ｗｒｉｔｉｎｇの習熟到達度に応じて,７段階のグレードで示します。
GTEC for STUDENTSなら、各技能どのようなスキルが身についてるのかがわかり、先生・生徒の到達目標を具体的、かつシャープに設定することができます。

※GTEC for STUDENTSのcan-do statementsは、その開発より約10年の時が経ちました。その間に英語教育を取り巻く環境は大きく変化してきています。そこで、この度見直しを行い、必要な改訂を加えることにいたしました。改訂にあたっては、3,000名を超える日本の高校生のアンケート結果データをもとに、実証的に検証を行っております。

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